Основные сведения
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1517»
Первое здание было построено в 1956 году. С 1994 года работает в статусе гимназии. В 2012-2013 годах проведена реорганизация путем присоединения к гимназии ряда образовательных организаций. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1517» 22 сентября 2017 года переименовано в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1517» (ГБОУ Школа № 1517).
Информация о школе
Реорганизация проведена в два этапа: в форме слияния на основании приказа ДОгМ №489 от 29.06.12 «О реорганизации. » и слияние образовательных учреждений 27.08.2012.
Реорганизация ГБОУ Гимназия №1517 проведена путем присоединения к нему следующих образовательных учреждений: Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центр развития ребенка – детский сад № 2662; Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением китайского языка № 11 в целях оптимизации сети и рационального использования зданий образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы.
Реорганизация позволила: объединить и оптимизировать финансовые, материально-технические ресурсы зданий, прилегающих территорий, а также интеллектуальный потенциал педагогических коллективов; выстроила целостную систему образования и воспитания, основанную на принципах непрерывности, преемственности, доступности и личной ориентации, обучающихся с раннего возраста до выпуска из школы; обеспечила оптимизацию кадровых, материально-технических, организационно-методических средств, направленных на повышение эффективности вложенных ресурсов; создала единое информационно-образовательное пространство; обеспечила оптимизацию образовательной программы на основе уровней дифференциации, индивидуальных особенностей и интересов обучающихся с учетом конкретных условий ОУ и особенностями задач, решаемых им; объединила интересы родительской общественности микрорайона в развитии учреждения и усилила влияние образовательного учреждения на формирование социума; развитие единой сети дополнительного образования.
В школе построена образовательная модель, в которой главенствует деятельность ученика, ученик переходит на уровень саморазвития. Потребность к самопознанию становится неотъемлемой частью жизни ребенка. Эта потребность переходит и в его взрослую жизнь.
В школе научно-исследовательская деятельность обучающихся носит системный характер: от индивидуального исследования по теме, по предмету к групповому телекоммуникационному проекту с широким охватом многих областей знаний. Результаты выполнения проектов остаются в школев виде лабораторных работ, демонстрационных и информационных стендов, методических разработок, программных продуктов. Деятельность обучающихся ведется под руководством научных работников вузов, научно-исследовательских институтов, музеев и т.д. К экспертизе работ детей привлекаются ученые. Коллектив школы принимает участие в городских проектах «Медицинский класс в московоской школе» и «Инженерный класс в московской школе».
Участие и победы в муниципальных, городских, федеральных олимпиадах, творческих конкурсах, научно-практических конференциях по исследовательской деятельности свидетельствуют о высоком качестве образования в школе № 1517.
Для обучающихся с 1-11 класс организованы занятия по шахматам в рамках дополнительного образования. Во второй половине дня работают спортивные секции, проводятся занятия в тренажерных залах, охватывая более 92% обучающихся.
Комфортность учебно-воспитательного процесса обеспечивается психологической службой школы. По данным анкетирования 97% родителей и 92% обучающихся полностью удовлетворены обучением в школе.
Система работы в направлении дополнительного образования занимает в учебно-воспитательной деятельности школы особое место. Система дополнительного образования способствует созданию условий, необходимых для развития метапредметных компетенций обучающегося, удовлетворяет его потребности в приобретении знаний, умений, навыков, не предусмотренных базовым компонентом учебного плана, развивает его мотивацию к учебно-познавательной деятельности, дает возможность для практической деятельности ребенка, помогает сохранить и укрепить здоровье, вести здоровый образ жизни, создает условия для развития и реализации творческих и интеллектуальных возможностей.
На основании Распоряжения Департамента образования города Москвы от 23.08.2017 № 465р «Об изменении наименования Государственного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия № 1517» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1517» с 22 сентября 2017 года переименовано в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1517» (ГБОУ Школа № 1517).
