Институт детства
Институт детства был образован в 2014 году как структура, объединившая ряд кафедр, обеспечивающих подготовку педагогов-дефектологов и педагогов начального образования.
Для организации практико-ориентированных занятий и формирования профессиональных компетенций студентов Института детства, а также в целях оказания помощи детям с различными образовательными потребности и их родителям в 2017 году создан консультативно-диагностический центр для детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья (КДЦ), в состав которого входит Монтессори-центр. Для поддержки научно-исследовательской работы преподавателей и студентов Института детства в 2018 году создан учебно-научный центр междисциплинарных исследований в специальном и инклюзивном образовании (УНЦ МИСиИО), который играет активную роль в научной жизни Института детства, организует методологические семинары известных ученых в области психологии, педагогики, дефектологии, представляющих МПГУ и другие учебные и академические институты, в том числе зарубежные.
Новости
Новости МПГУ
С 7 по 9 сентября 2021 г. в Волгограде проходил Всероссийский студенческий конгресс лидеров педагогических вузов. Профессор кафедры психологической антропологии Института детства, канд.психол.н. Алла Николаевна Фоминова принимала активное участие в работе Конгресса как эксперт на одной из пяти образовательных площадок.
Новости МПГУ
В XXI веке мир не стоит на месте, регулярно появляются какие-либо инновации, технологии, которые не обошли стороной и сферы образования и педагогики. Именно поэтому тематика Адаптационного модуля «Погружение» в Институте детства 9 сентября 2021 г. была посвящена ноосфере, науке и технологиям.
Объявления
Уважаемые обучающиеся и заказчики обучения! Обращаем Ваше вниманием, что с 01 января 2021 года изменяются банковские реквизиты МПГУ (головного вуза). Что это значит? При оплате обучения до 31 декабря 2020 года оплачивать можно по реквизитам, которые Вы использовали ранее. При оплате обучения с 1 января 2021.
Студентам-выпускникам, преподавателям Всем, в чьей жизни был деффак МПГУ/МГПИ Присоединяйтесь к поздравлению! Интерактивная выставка «Деффак в моей жизни» Для этого присылайте: фотографии с 1920 г. (датированные) историю поступления на факультет рассказ о профессиональной реализации воспоминания о студенческой жизни. на почту.
Об институте
Институт детства был образован в 2014 году как структура, объединившая ряд кафедр, обеспечивающих подготовку педагогов-дефектологов и педагогов начального образования. Концепция деятельности Института детства опиралась на исторические традиции, сложившиеся в МПГУ, и ориентировалась на современные международные векторы развития системы образования.
В настоящее время в структуру Института детства входят 5 кафедр дефектологического факультета, 5 кафедр факультета начального образования, 2 общеинститутские кафедры, а также Консультативно-диагностический центр для детей с ограниченными возможностями здоровья и Учебно-научный центр междисциплинарных исследований в специальном и инклюзивном образовании.
Профессорско-преподавательский состав Института детства сформирован из высококвалифицированных преподавателей, среди них: 3 академика РАО; 1 почетный член РАО;1 академик РАЕН; 3 лауреата Премии правительства в области образования; 12 Почетных работников высшего образования; ученые, известные в России и за рубежом и имеющие различные государственные и ведомственные награды. 4 преподавателя являются Почетными профессорами МПГУ, 1 – Заслуженным сотрудником МПГУ.
Спецификой Института детства является взаимодействие в целях обеспечения практической подготовки студентов не только с образовательными организациями, но и c организациями здравоохранения, социальной защиты, общественными объединениями.
Образовательные программы Института детства являются востребованными у абитуриентов, что подтверждается высоким конкурсом на бюджетные места и стабильным числом поступающих на условиях договорной оплаты.
В жизни Института детства активную роль играет Студенческий совет, организовано студенческое самоуправление. Студенты привлекаются к участию в разнообразных научных и образовательных мероприятиях.
Важной задачей Института детства является подготовка квалифицированных кадров, готовых к самостоятельной разработке и эффективной реализации современных форм и моделей взаимодействия с меняющимся, вариативным контингентом обучающихся в различных институциональных условиях на основе идеи гуманизации профессиональной педагогической деятельности.
Бакалавриат
Форма и срок обучения
Кол-во бюджетных мест в 2021 году
2. Русский язык
3. Обществознание
4 года
2.Математика (профильная)
3.Обществознание
4 года 6 месяцев
2.Математика(профильная)
3.Обществознание
5 лет
2.Математика (профильная)
3.Обществознание
5 лет
2.Математика (профильная)
3.Обществознание
5 лет
2.Математика (профильная)
3.Обществознание
Магистратура
Форма и срок обучения
Кол-во бюджетных мест в 2021 году
ФК МПГУ- Чемпионы Московской студенческой футбольной лиги
Татьянин день. Выступление команды по эстетической гимнастике «Мадонна»
Студенческая жизнь
Новости
Новости МПГУ
В XXI веке мир не стоит на месте, регулярно появляются какие-либо инновации, технологии, которые не обошли стороной и сферы образования и педагогики. Именно поэтому тематика Адаптационного модуля «Погружение» в Институте детства 9 сентября 2021 г. была посвящена ноосфере, науке и технологиям.
Новости МПГУ
Неделя «Погружения» в Институте детства продолжается, а это значит, что наши первокурсники с радостью и некоторым трепетом ожидают новый учебный день. 8 сентября 2021 г. они посвятили изучению наук о человеке и обществе. Традиционно обучение начали с двух тематических лекций.
Анонсы
Нет анонсов в выбранной рубрике
Социальная работа в институте
Материальная поддержка малообеспеченных студентов, студентов-сирот и инвалидов осуществляется в рамках общеуниверситетской политики через фонды социальной защиты студентов и профкомом МПГУ. В 2010 году был создан совет фонда социальной защиты дефектологического факультета и факультета начального образования, целью которого является:
• материальная поддержка нуждающихся студентов;
• материальное вознаграждение отличившихся в учебе, общественной жизни и спорте студентов;
• дополнительные стипендии;
• организация отдыха.
В настоящее время в общежитиях МПГУ проживает 166 студентов дефектологического факультета и 107 – факультета начального образования. Студенты проживают в общежитиях № 1, 2, 3,4, 5.
Профсоюзная организация
На факультетах начального образования и дефектологическом функционирует студенческая профсоюзная организация, которая является ячейкой Первичной профсоюзной организации сотрудников и студентов. Профбюро факультетов регулярно производят оформление профсоюзных билетов, помогает оформлять документы для получения материальной помощи для нуждающихся студентов, распределяет билеты в театры, на концерты, выставки и детские праздники.
Совет Института детства – СИД
Студенческий Совет Института детства (СИД) – одна из самых активных институтских самоуправленческих организаций.
Работа в СИДе организуется по семи направлениям, которые именуются в Совете секторами. Во главе каждого из секторов стоит лидер, работа секторов координируется председателем Студенческого совета и его заместителем.
Совет Института детства ведет свою работу в научном, спортивном, дизайнерском, информационном, волонтерском, культурно-массовом и социально-бытовом секторе. Каждое направление позволяет инициативному студенту раскрыть и проявить себя, улучшить и разнообразить учебную жизнь.
На факультетах Института детства ежегодно проводятся различные мероприятия, такие как: День Знаний, Посвящение в студенты, Парад студенчества, День Рождения МПГУ, Новогодняя елка, Последний звонок и другие, которые организуются при помощи культурно-массового сектора.
Студенты Института участвуют в фотоконкурсах, выставках художественной направленности, кураторство над которыми ведется дизайнерским сектором.
посещают различные выставки, музеи, ездят на экскурсии, участвуют в благотворительных акциях, в волонтерском движении, донорских мероприятиях под руководством волонтерского сектора.
Информационный сектор помогает своевременно снабжать студентов информацией о жизни нашего Института. На базе спортивного сектора Институт детства имеет пока еще молодую, но очень яркую черлидерскую команду, оказывающую поддержку на спортивных мероприятиях, участниками которых являются студенты Института. В Институте существует научное сообщество, основной задачей которого является привлечение студентов к научной деятельности. Активисты социально-бытового сектора помогают в сохранении материально составляющей нашего Института.
Свою деятельность Студенческий Совет Института детства ведет согласно уставу, основными пунктами которого являются:
1. Совет Института детства (СИД) полностью поддерживает общую политику Университета во всех сферах и стремится к её более полной реализации путём предоставления любой необходимой помощи администрации.
2. В своей деятельности СИД руководствуется интересами студенчества, их потребностями и желаниями.
3. Деятельность СИД должна помогать выполнению учебного плана и не отвлекать студентов от их непосредственной задачи – получить высшее образование.
4. Команда СИД работает вместе сообща и слаженно под руководством Председателя и ответственна перед ним. Председатель СИД несёт ответственность перед руководством факультета за деятельность организации.
5. При ведении своей деятельности за пределами факультета СИД, прежде всего, представляет интересы студенчества факультета и защищает их находящимися в её распоряжении средствами.
Вступление в актив Совета является добровольным.
Вы хотите развивать студенческую жизнь Института детства? Показать другим факультетам, что Институт детства – большая семья? Так стань же частью истории нашего Института, привнеси в нее что-то новое! Мы ждем именно тебя!
О факультете
История
Факультет был основан в 1920 году. В разное время здесь работали Л.С. Выготский, Л.В. Занков, Д.И. Азбукин, Х.С. Замский, И.А. Грошенков, К.А. Волкова, Е.М. Мастюкова и другие ведущие специалисты-дефектологи.
В 1920 г. для решения организационных и научно-методических вопросов при Отделе охраны детства Наркомпроса была создана Медико-педагогическая консультация, в задачи которой входило изучение причин дефективности, разработка сети учреждений, составление программ, инструкций, издание литературы. Одной из основных задач Медико-педагогической консультации являлась подготовка учителей-дефектологов. В состав Медико-педагогической консультации входили А.И. Елизарова, В.П. Кащенко, Г.И. Россолимо, Ф.Д. Забугин, А.С. Грибоедов, Ф.А. Рау, А.Н. Граборов, Д.В. Фельдберг и др.
Регулярные занятия и чтение лекций начались с конца января 1920 г. К моменту открытия курсов было зачислено 30 слушателей.
1 ноября 1920 г. Годичные курсы в Москве были преобразованы в Высшие педагогические курсы по детской дефективности, заведующим которых был назначен В.П. Кащенко. Срок обучения был увеличен до трех лет.
В связи с упорядочением системы высшей педагогической школы в 1925 году было принято решение о ликвидации Московского института педологии и дефектологии и открытие на педфаке 2-го МГУ отделения педологии и дефектологии.
Заведующим дефектологическим отделением был назначен Д.И. Азбукин (1883–1953).
Были созданы кафедры
В 1930 году на базе педфака 2-го МГУ образуется самостоятельный Педагогический институт Наркомпроса РСФСР.
В 1931 году была организована областная дефектологическая станция, заведывание которой было поручено С.С. Ляпидевскому. Дефектологическая станция осуществляла единое методическое руководство всеми специальными учреждениями Москвы и Московской области.
В 1934 году Московский государственный педагогический институт перешел на факультетскую систему, вследствие чего дефектологическое отделение было преобразовано в дефектологический факультет. Деканом дефектологического факультета МГПИ был назначен профессор Д.И. Азбукин.
С 1942 по 1951 год дефектологический факультет МГПИ возглавлял профессор А.И. Дьячков. Этот период отмечен большой работой коллектива факультета по пересмотру содержания образования, переработке учебных планов и созданию учебно-методической литературы, адресованной непосредственно студентам. Впервые в стране А.И. Дьячков создал «Методику обучения глухонемых арифметике», вышедшую двумя изданиями (1941, 1953), а также ряд учебников по арифметике для школ глухих. Под руководством и при участии А.И. Дьячкова создано учебное пособие для дефектологических факультетов «Сурдопедагогика».
В 1946/1947 учебном году по инициативе дефектологического факультета МГПИ и, в частности, профессора Ф.А. Рау было открыто первое в стране отделение логопедии. На вновь открытом отделении логопедии впервые были поставлены вопросы организации помощи и реабилитации взрослых – участников Великой Отечественной войны, перенесших черепно-мозговые травмы. Для отделения логопедии был разработан специальный учебный план. Окончившим отделение присваивалась квалификация учитель-логопед, учитель русского языка и литературы средней школы.
В 1955 году был составлен проект нового учебного плана, по которому предполагалось усилить дефектологическую подготовку студентов при сохранении двойного профиля.
С 1951 по 1961 год деканом дефектологического факультета становится И.Н. Красных, ведущий специалист в области методики обучения русскому языку глухих детей.
В 1961 году деканом дефектологического факультета был избран Х.С. Замский.
В 1966–1968 гг. при дефектологическом факультете МГПИ открываются одногодичные курсы по подготовке дефектологов с ежегодным приемом 100 человек (с отрывом от производства), которые существуют и сегодня в виде факультета переподготовки специалистов по дефектологии.
В 1967 году дефектологический факультет МГПИ перешел на подготовку специалистов по учебным планам, рассчитанным на 5 лет обучения.
С 1973 по 1981 года деканом дефектологического факультета был В.А. Лапшин.
С 1981 по 1991 года деканом дефектологического факультета был Е.В. Оганесян.
С 1991 года деканом дефектологического факультета является Б.П. Пузанов.
В 2004 году коллектив кафедры сурдопедагогики дефектологического факультета стал победителем конкурса Министерства образования Российской Федерации на определение федеральных головных и окружных учебно-методических центров среди образовательных учреждений высшего профессионального образования и был награжден оборудованием для мультимедийного класса.
С 2012 года деканом факультета становится кандидат педагогических наук Соловьева Татьяна Александровна, в прошлом заведующая лабораторией сурдопедагогики логопедии ФГНУ ИКП РАО.
В 2014 году дефектологический факультет объединяют с факультетом начальных классов и присоединяют к ним несколько новых кафедр, образовав тем самым Институт Детства.
Будущие профессии
Учитель-дефектолог, специалист-дефектолог, работник в сфере дополнительного образования, здравоохранения и социальной защиты, осуществляющий обучение и воспитание лиц с ограниченными возможностями здоровья; менеджер образования; преподаватель высшей школы.
