Общая социология: конспект лекций.
5. Развитие социальных институтов и институциализация.
Развитие общества идет во многом через развитие социальных институтов. Чем шире институциализированная сфера в системе социальных связей, тем большими возможностями обладает общество. Многообразие социальных институтов, их развитость – это, пожалуй, самый верный критерий зрелости и надежности общества. Развитие социальных институтов проявляется в двух основных вариантах: во-первых, возникновение новых социальных институтов; во-вторых, совершенствование уже сложившихся социальных институтов.
Становление и формирование института в том виде, как мы его наблюдаем (и принимаем участие в его функционировании), занимает достаточно длительный исторический период. Такой процесс называется в социологии институциализацией. Другими словами, институциализация представляет собой процесс, посредством которого определенные виды социальной практики становятся достаточно регулярными и продолжительными, чтобы быть описанными в качестве институтов.
Важнейшими предпосылками институциализации – формирования и становления нового института – являются:
1) возникновение определенных общественных потребностей в новых видах и типах социальной практики и соответствующих им социально-экономических и политических условий;
2) развитие необходимых организационных структур и связанных с ними норм и правил поведения;
3) интернализация индивидами новых социальных норм и ценностей, формирование на этой основе новых систем потребностей личности, ценностных ориентаций и ожиданий (а значит, представлений о рисунках новых ролей – своих и соотносимых с ними).
Завершением этого процесса институциализации является складывающийся новый вид общественной практики. Благодаря этому, формируется новый набор ролей, а также формальных и неформальных санкций для реализации социального контроля за соответствующими типами поведения. Следовательно, инсти-туциализация представляет собой процесс, посредством которого социальная практика становится достаточно регулярной и продолжительной, чтобы быть описанной в качестве института.
Динамика социальных институтов
Под динамикой социальных институтов понимают три взаимосвязанных процесса:
1. жизненный цикл института от момента появления до его исчезновения;
2. функционирование зрелого института, т.е. выполнение явных и латентных функций, появление и продолжение дисфункций;
3. эволюция института – изменение вида, формы и содержания в историческом времени, возникновение новых и отмирание старых функций.
В жизненном цикле института как социальной организации выделяют несколько стадий, которые качественно отличаются друг от друга.
1. – зарождение организации.
2. период эффективности, когда институт достигает полной зрелости.
3. период формализации (правила перестают быть средством, регулирующим деятельность, и становятся самоцелью).
4. период дезорганизации, когда институт прежнюю гибкость и жизнеспособность. После этого институт ликвидируется или реорганизуется в новый.
Поскольку образование, культура и наука остаются самыми престижными и одновременно самыми бедными институтами общества, то представители других институтов борются между собой за право диктовать им свою волю. Политики, фонды, благотворительные организации, партии выступают в роли спонсоров, промышленные корпорации подбирают себе кадры чуть ли не со школьной скамьи, проводя рекламные кампании и организуя профессиональную ориентацию школьников и студентов. В итоге институт образования становится ареной состязаний между другими институтами общества.
Институциональная конкуренция может существовать в рамках одной и той же сферы общества, между родственными институтами. Например, в культуре подчас идет непримиримая борьба. Институт телевидения отбирает аудиторию как минимум у трех институтов культуры – кино, театра и чтения. Телевидение, киностудия и театр представляют собой разновидность социальной организации, а чтение – социальной практики. У первых есть свои органы управления, статьи финансирования, кафедры и вузы, газеты и журналы, а чтение – это коллективная привычка образованных людей получать информацию, сопереживая событиям и анализируя информацию. Хотя они все разные, между ними могут существовать отношения не только взаимодополнения, но и взаимной конкуренции.
Динамика социальных институтов
Институционализация (Institutionalization)
Процесс институционализации включает в себя ряд моментов.
§ Формирование социальной потребности, для удовлетворения которой необходима организация совместной деятельности людей
§ Образование социальных связей, взаимодействий и отношений между личностями, социальными группами и иными общностями. Социальные институты носят надындивидуальный характер, обладают своим собственным системным качеством. Следовательно, социальный институт представляет собой самостоятельное общественное образование, которое имеет свою логику развития. С этой точки зрения социальные институты могут быть рассмотрены как организованные социальные системы, характеризующиеся устойчивостью структуры, интегрированностью их элементов и определенной изменчивостью их функций.
§ Выработка систем ценностей, норм, идеалов, а также образцов деятельности и поведения личностей, групп и социальных общностей.
§ Формирование системы социальных ролей и статусов
§ Интернализация индивидами всех социокультурных элементов, формирование на их основе системы потребностей личности, ценностных ориентаций и ожиданий.
§ Организационное оформление социального института: совокупность лиц, учреждений, снабженных определенными материальными средствами и выполняющими определенную социальную функцию.
Функции социальных институтов
Классификация американского социолога Толкотта Парсонса, предусматривает выделение следующих функций:
— адаптация к окружающей среде
— обеспечение реализации основных целей системы, и мобилизация средств их осуществления
— координация и интеграция деятельности структурных элементов системы
— поддержка господствующего в обществе ценностного образца
Российский социолог Сергей Фролов предложил свою классификацию различных видов функций отдельных социальных институтов (подфункций):
— закрепление и воспроизводство общественных отношений
— регулятивная функция, заключающаяся в регулировании отношений между членами общества путем выработки норм и стандартов поведения
— интегративная функция, включающая процессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов социального института
— транслирующая функция, связанная с передачей социального опыта
— коммуникативная функция, обеспечивающая распространение информации внутри социального института и между различными социальными институтами
Деятельность СИ. определяется: 1) набором специфических социальных норм, регулирующих соответствующие типы поведения; 2) интеграцией его в социально-политическую, идеологическую, ценностную структуры общества, что позволяет узаконить формально-правовую основу деятельности; 3) наличием материальных средств и условий, обеспечивающих успешное выполнение нормативных предложений и осуществление социального контроля.
Динамика социальных институтов
1. Зарождение организации.
2. Период эффективности, когда институт достигает полной зрелости.
3. Период формализации (правила перестают быть средством, регулирующим деятельность, и становятся самоцелью).
4. Период дезорганизации, когда институт прежнюю гибкость и жизнеспособность. После этого институт ликвидируется или реорганизуется в новый.
Помимо жизненного цикла института и его исторической эволюции, в понятие «динамика институтов» необходимо включать взаимодействие институтов, принимающие самые разные формы, в том числе две основные — сотрудничество и конкуренцию.
Дисфункция социального института
Деятельность социального института считается функциональной, если она способствует сохранению стабильности и интересам общества (соответствие функции и успешность взаимодействия с др. СИ). Она может расцениваться как дисфункциональная, если работает не на его сохранение, а на разрушение. Нарастание дисфункций в деятельности социальных институтов может вести к социальной дезорганизации общества.
Функции и дисфункции бывают явными, то есть официально заявленными, всеми осознанными и очевидными для всех, и латентными, то есть скрытыми, не заявленными. Явные функции институтов являются необходимыми. Они формируются и декларируются в кодексах и закреплены в системе статусов и ролей. Латентные функции выражаются в непредусмотренных результатах деятельности институтов или лиц, представляющих их.
Развитиесоциальной системы сводится к эволюции СИ. Источниками такой эволюции могут быть как эндогенные, т.е. происходящие внутри самой системы, так и экзогенные факторы. Среди экзогенных факторов важнейшими являются воздействия на социальную систему культурных и личностных систем, связанных с накоплением нового знания и т.д. Эндогенные изменения происходят, главным образом, потому, что тот или иной СИ. перестает эффективным образом обслуживать цели и интересы определенных социальных групп.
Виды и динамика социальных институтов.
Под динамикой социальных институтов понимают три взаимосвязанных процесса:1. Жизненный цикл института от момента появления до его исчезновения;2. Функционирование зрелого института, т. е. выполнение явных и латентных функций, появление и продолжение дисфункций;3. Эволюция института – изменение вида, формы и содержания в историческом времени, возникновение новых и отмирание старых функций.
В жизненном цикле института как социальной организации выделяют несколько стадий, которые качественно отличаются друг от друга:1. Зарождение организации.2. Период эффективности, когда институт достигает полной зрелости.3. Период формализации (правила перестают быть средством, регулирующим деятельность, и становятся самоцелью).4. Период дезорганизации, когда институт прежнюю гибкость и жизнеспособность. После этого институт ликвидируется или реорганизуется в новый.
Помимо жизненного цикла института и его исторической эволюции, в понятие «динамика институтов» необходимо включать взаимодействие институтов, принимающие самые разные формы, в том числе две основные — сотрудничество и конкуренцию. Если институт производства успешно справляется со своей функцией, экономика процветает, доходы населения растут, то из государственного бюджета больше, чем прежде, поступает средств на развитие других институтов: образования, науки, культуры, социальной помощи и др.
Поскольку образование, культура и наука остаются самыми престижными и одновременно самыми бедными институтами общества, то представители других институтов борются между собой за право диктовать им свою волю. Политики, фонды, благотворительные организации, партии выступают в роли спонсоров, промышленные корпорации подбирают себе кадры чуть ли не со школьной скамьи, проводя рекламные кампании и организуя профессиональную ориентацию школьников и студентов. В итоге институт образования становится ареной состязаний между другими институтами общества.
Институциональная конкуренция может существовать в рамках одной и той же сферы общества, между родственными институтами. Например, в культуре подчас идет непримиримая борьба. Институт телевидения отбирает аудиторию как минимум у трех институтов культуры – кино, театра и чтения. Телевидение, киностудия и театр представляют собой разновидность социальной организации, а чтение – социальной практики. У первых есть свои органы управления, статьи финансирования, кафедры и вузы, газеты и журналы, а чтение – это коллективная привычка образованных людей получать информацию, сопереживая событиям и анализируя информацию. Хотя они все разные, между ними могут существовать отношения не только взаимодополнения, но и взаимной конкуренции.
Итак, подытожим все вышесказанное и скажем, что социальный институт предстает перед нами гигантской социальной системой, существующий исторически длительное время, удовлетворяющий фундаментальные потребности общества, обладающей решительной силой и моральным авторитетом, охватывающей большую совокупность явлений, выраженных с помощью статусов и ролей, социальных норм и санкций, социальных организаций (предприятий, университетов, фирм, агенств и т. д.) которые, в свою очередь, имеют персонал, аппарат управления, особые процедуры приема, закрепления и увольнения, многочисленные механизмы социального контроля и т. п. Социальный институт – это приспособительное устройство общества, созданное для удовлетворения его важнейших потребностей и регулируемое сводом социальных норм.
Развитие социальных институтов осуществляется путем возникновения новых социальных институтов и благодаря совершенствованию сложившихся институтов. Это означает, что система социальных институтов, существующих.
Социальные организации.
Социальная организация – это объединение людей, совместно реализующих общие цели и действующих на основе определенных правил и процедур.
Известный российский социолога. И. Пригожий выделяет следующие признаки социальной организации:
? распределение членов организации по ролям и статусам;
? разделение труда и специализацию функций;
? построение по вертикальному (иерархическому) принципу;
? наличие специфических средств регулирования и контроля деятельности организации;
? целостность социальной системы.
Ключевым элементом социальной организации выступает цель. Существует три взаимосвязанных вида организационных целей.
Цели – задания –это оформленные как программы общих действий поручения, задаваемые извне организацией более высокого уровня (преподавание в школе, прием пациентов в поликлинике, исследования в НИИ – все это цели – задания, определяющие смысл существования этих организаций).
Цели – ориентации –это совокупность целей, реализуемых через организацию (сюда относятся обобщенные цели коллектива, включающие и личные цели каждого члена организации).
Цели – системы –это цели, продиктованные стремлением сохранить организацию как самостоятельную систему (т. е. обеспечить ее равновесие, стабильность и целостность).
Социологи, изучающие организации, классифицируют их по самым различным признакам. Так, американский социолог А. Этциони подразделяет все организации на три основные группы: 1) добровольные организации,члены которых объединяются на добровольной основе (политические партии, профессиональные союзы, клубы, религиозные объединения и др.); 2) принудительные организации,членами которых становятся принудительным путем (армия, тюрьмы, психиатрические лечебницы и др.); 3) утилитарные организации,члены которых объединяются для достижения общих и индивидуальных целей (предприятия, фирмы, финансовые структуры и др.).
Современные российские социологи выделяют преимущественно следующие виды социальных организаций:
? деловые организации,членство в которых обеспечивает работников средствами к существованию (предприятия, корпорации, фирмы, банки и др.);
? общественные организации,представляющие собой массовые объединения, членство в которых позволяет удовлетворять политические, социальные, культурные, духовные, творческие и другие потребности (политические партии, профсоюзы, творческие объединения и т. д.);
? промежуточные организации,сочетающие признаки деловых и общественных организаций (кооперативы, артели, товарищества и т. п.);
? ассоциативные организации,возникающие на основе взаимной реализации интересов (научная школа, клубы по интересам, неформальные группы и т. д.).
Широкое распространение получила типология организаций по отраслевому признаку: промышленно-хозяйственные, финансовые, административно-управленческие, научно-исследовательские, образовательные, лечебные, социокультурные и др. Классификация организаций разрабатывается не только социологами, но и экономистами (в зависимости от профиля продукции, численности персонала, технологического режима и т. д.), юристами (по ведомственной принадлежности, административным структурам, подчинению и т. д.) и представителями других общественных наук.
Основные принципы управления организацией впервые были сформулированы французским специалистом в области управления А. Файолем в начале XX в. Он установил, что управленческая деятельность предполагает следующие обязательные функции: планированиедеятельности организации; рациональное использованиечеловеческих и материальных ресурсов; распорядительствос целью оптимизации функционирования организации; координациюдействий работников для достижения общих целей; контрольза исполнительской дисциплиной в соответствии с существующими правилами и нормами.
Современные организации имеют более сложную систему управления, которой присущи следующие характеристики:
? выработка стратегии управления организацией;
? деятельность по руководству персоналом организации;
? получение, отбор и распространение деловой и социально значимой информации;
? рациональное распределение ресурсов организации;
? проведение кадровой политики;
? ведение деловых переговоров;
? внедрение принципов инновационного управления;
? планирование и проектирование работы в организации;
? контроль и координация действий работников.
Социальные конфликты.
Основные причины конфликта:1) распределение ресурсов;2) взаимозависимость людей и организаций;
3) различия в целях и задачах;4) различия в представлениях и ценностях;5) коммуникативные различия (различия в способах и методах взаимного общения).
Социальное управление.
Социальное управление – вид управления, процесс воздействия на общество, социальные группы, отдельных индивидов с целью упорядочения их деятельности, повышения уровня организованности социальной системы.
Общие чертысоциального управления:
1) существует там, где имеет место совместная деятельность людей и их общностей;
2) обеспечивает упорядоченное воздействие на участников совместной деятельности;
3) направлено на достижение определенной управленческой цели;
4) характеризуется наличием субъекта и объекта управления;
5) субъект управления наделяется определенным властным ресурсом;
6) объект управления является подвластным субъектом, сознательно-волевое поведение которого должно изменяться в соответствии с указаниями субъекта;
7) реализуется в рамках определенного механизма.
Видысоциального управления: государственное управление, местное (муниципальное) самоуправление, общественное самоуправление.
Элементысоциального управления: субъект управления, объект управления, управленческие связи (прямые связи и обратные связи).
Субъектуправления может быть индивидуальным или коллективным.
Выделяются такие объектыуправления, как человек (индивид), коллективы (социальные группы), государство (общество в целом).
Прямые связи –целенаправленное организующее воздействие субъекта управления на управляемый объект.
Обратные связи –канал информационного воздействия объекта управления на субъекта управления с целью информирования о выполнении возложенных на него управленческих задач.
Управленческий цикл –совокупность взаимосвязанных, логически обусловленных управленческих стадий, характеризующихся определенными задачами, составом участников.
Стадии процесса управления:
• анализ управленческой ситуации;
• выработка и принятие решения;
• организация и исполнение решения;• контроль выполнения решения;
Динамичность социальных институтов
Вы будете перенаправлены на Автор24
Формирование, установление и развитие современного российского общества находит свою репрезентацию в социокультурной динамике общества, ориентированной на поиски средств обновления социальных практик. Интенсификация динамических процессов обусловлена акторами внешней и внутренней среды, влиянием организационных метаболитов.
Современные подходы к пониманию динамики социальных институтов
В наиболее общем виде под динамикой социальных институтов понимаются три взаимосвязанных процесса:
Жизненный цикл социального института как отражение его динамичности
Жизненный цикл института как социальной организации включает ряд стадий, этапов прохождения, которые существенно отличаются друг от друга, обеспечивают поступательное развитие института. В наиболее общем виде указанные этапы можно представить следующим образом:
Следует отметить, что большая часть существующих сегодня социальных институтов прошла последовательный эволюционный путь. В качестве примера динамичности социальных институтов можно привести развитие социально-правовых институтов в России на протяжении последних десятилетий.
Готовые работы на аналогичную тему
Этапы развития властных социальных институтов в России
Развитие социально – правовых институтов в России можно условно разделить на следующие этапы:
Таким образом, на протяжении своего существования социальные институты проходят ряд последовательных стадий, обеспечивающих их развитие, формирование функционального потенциала, а также усиление либо ослабление роли в качестве регуляторов индивидуального и общественного поведения.
